学术英语阅读？而Academic Writing 则几乎是所有英语学习者都必需用到的技能，比如从四六级到托福雅思的考试作文，学术论文，日常邮件，陈述讲稿等，我们接下来要说的也是Academic Writing 这一类型的写作。对于英文写作提升，那么，学术英语阅读？一起来了解一下吧。

学术英语阅读外研社电子版

1. 英语阅读用看完全篇文章吗

我的方法一般是。

先要总体浏览一下文章，把觉得重要的关键点勾画下来。第一遍要把文章内容搞清楚。不会的单词不要太深究。

然后就看问题，问题一般分为总盯旅体概括型的和细节题。如果是细节题，就一定要再回到文章中找答案，绝对不能凭印象啊~因为印象往往是错的= =。

还有就是要看楼大你是初中还是高中了。初中的阅读都比较简单，很多情况下也不一定要把原文看完。但高中就一定要把整篇看完啦~

最后~要提高阅读关键是要积累单词量~单词懂了文章自然就懂了。

希望对楼大有帮助~

2. 学会这些高大上的词,英语阅读写作还用怕吗

严格来讲，我们所说的写作其实可以分为Creative Writing 和Academic Writing 两种，Creative Writing 会偏文学类一点，应用会相对少一些，而Academic Writing 则几乎是所有英语学习者都必需用到的技能，比如从四六级到托福雅思的考试作文，学术论文，日常邮件，陈述讲稿等，我们接下来要说的也是Academic Writing 这一类型的写作。

对于英文写作提升，我们搏则戚要解决的有两个主要问题：阅读和模仿。

先说阅读。

学术英语阅读爱尔兰版课文翻译

这个问题其实涉及到三个层次的能力：

要看懂原版英语影片的听力水平要求

听力是英语学习的基础，必须有足够的听力水平才能启动英语学习的全部内容。为了提高英语学习的质量和效率，需要满足以下要求：

首先，熟悉常用的英语单词和常用表达方式。掌握一定数量的单词和常用表达方式可以帮助我们理解对话中的内容，并更快地理解对话。口语中涉及面最多的单词就是高中学的3500词，用到的词组短语，以3500词相互组合构成的1.5万词组短语为主。

其次，理解不同口音和语速的英语。英语说话者来自世界各地，具有不同的口音和语速，因此我们需要熟悉不同的口音和语速，以便更好地理解听力材料。不要片面的追求于某个地区的发音，比如某些人喜欢学伦敦音、美音等等。片昌链面追求某种发音，只会让你能够理解的口音和语音语调显得非常狭窄，影响自己的理解能力和适当应用能力。

第三，要具备足够的听力技巧，如预测上下文、辨别重点信息等。听力技巧可以帮助我们更好地理解听力材料，快速把握主题。这种能力当然和我们的语言基本知识分不开，特别像1.5万词组短语，如果不能够做到看耐州孙得懂，自然听也听不懂。

基础阅读水平要求

基础阅读水平是英语学习的重要方面。良好的阅读水平可以帮助我们更好地理解阅读材料，扩大英语词汇量和掌握英语语法。

学术英语阅读爱尔兰版课后答案

越多越好。如果单词稿侍量在6000左右，看懂一些名著的缩写本是可以的，一些畅销键乱吵书也能看懂个大概。想要真的读懂名著的味道，需要词汇量在10000以上，实际上，由于各种作品的选材不同，里面有很多书面词，生僻词，不懂当然可以跳过，但实际上还是囫囵吞枣，没看陪斗懂。词汇量是学习英语的基础，不能跳过。所谓生词不影响阅读，是在词汇量已经足够大的情况下，偶尔有几个生词。

学术英语阅读理解

2021年普通高等学校招生全国统一考试D篇

原文链接：

https://hbr.org/2017/10/why-you-can-focus-in-a-coffee-shop-but-not-in-your-open-office

2021全国乙卷D篇文本

During an interview for one of my books, my interviewer said something I still think about often. Annoyed by the level of distraction(干前雀扰) in his open office, he said, “That’s why I have a membership at the coworking space across the street —so I can focus. "His comment struck me as strange. After all, coworking spaces also typically use an open office layout (布局蚂租). But I recently came across a study that shows why his approach works.

The researchers examined various levels of noise on participants as they completed tests of creative thinking. They were randomly divided into four groups and exposed to various noise levels in the background, from total silence to 50 decibels(分贝),70 decibels, and 85decibels. The differences between most of the groups were statistically insignificant; however,the participants in the 70 decibels group—慧物早those exposed to a level of noise similar to background chatter in a coffee shop-significantly outperformed the other groups. Since the effects were small, this may suggest that our creative thinking does not differ that much in response to total silence and 85 decibels of background noise.

But since the results at 70 decibels were significant, the study also suggests that the right level of background noise—not too loud and not total silence—may actually improve one’s creative thinking ability. The right level of background noise may interrupt our normal patterns of thinking just enough to allow our imaginations to wander, without making it impossible to focus. This kind of"distracted focus"appears to be the best state for working on creative tasks.

So why do so many of us hate our open offices? The problem may be that, in our offices, we can't stop ourselves from getting drawn into others’ conversations while we’re trying to focus. Indeed, the researchers found that face-to-face interactions and conversations affect the creative process, and yet a coworking space or a coffee shop provides a certain level of noise while also providing freedom from interruptions.

32. Why does the interviewer prefer a coworking space?

A. It helps him concentrate.

B. It blocks out background noise.

C. It has a pleasant atmosphere.

D. It encourages face-to-face interactions.

33. Which level of background noise may promote creative thinking ability?

A. Total silence.

B. 50 decibels.

C. 70 decibels.

D. 85 decibels.

34. What makes an open office unwelcome to many people?

A. Personal privacy unprotected.

B. Limited working space.

C. Restrictions on group discussion.

D. Constant interruptions.

35.What can we infer about the author from the text?

A. He's a news reporter. B. He’s on office manager.

C. He's a professional designer. D. He's a published writer.

答案：ACDD

解读：

文章大意：办公环境“噪音”对环境当中的“人的大脑”的影响。

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这篇文章首先介绍了两种不同的学术论文，Argument essay和实验类的学术论文。然后讨论了如何保持合适的学术tone。最后辨析了cite，quotation和paraphrasing这三个初学者疑惑的词汇的区别，并更近一步说明了如何进行paraphrasing。

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Argument essay/thesis是学术论文的一种，需要作者在一个有争议的问题上表明立场并且给出相姿举升应的理由。

example_for_argument_essay

argument essay的主体部分包括3个：introduction，body，conclusion。（以下讨论short essay）

写作时的建议：

Thesis包含论点以及提示如何展示论点。

在一个有争议的问题上表明立场并且给出相应的理由。

步骤如下：

（1）关注一个有争议的问题，提出问题。

（2）表明立场。使用一句话总结。

（3）写出可能的观点并思考如何组织观点。

（4）可以使用一些formula帮助组织，最终写出来。

包括以下几个部分：

title，Introduction，methods， results，tables and figures，discussion，references，formatting

在写各部分时候需要注意保持合适的学术tone。

以上就是学术英语阅读的全部内容，很好。1、首先学术写作的类型和特点来说,它对英语学习的提升是全方面的。2、其次 扩充英语词汇和语法的知识储备 首先,从语言层面来讲,可以帮助学生掌握更加严谨和正式的学术性词汇和语句。3、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。