口语交际有趣的动物？鳄鱼：鳄鱼 是迄今发现活着的最早和最原始的动物之一。鳄鱼不是鱼，是爬行动物，鳄鱼是由于其像鱼一样在水中嬉戏，故而得名"鳄鱼"。在人们的心目中，鳄鱼就是“恶鱼”。一提到鳄鱼，立刻会想到血盆大口，密布的尖利牙齿，那么，口语交际有趣的动物？一起来了解一下吧。

口语交际有趣的动物50

我最喜欢的小动物是我家楼下养的一租粗只小狗，白黄相间的小纤型扮毛， 每天都出来遛弯，它自己开不开门的时候就会眨的小眼睛，无辜地恳求地看着你，让你给他开门毁灶

有趣的动物教材分析

长颈鹿是陆地上最高的动物，两只短短的小角顶在脑门上，侧边则长着一对毛茸茸、软乎乎的小耳朵，长得笨而可爱。长颈鹿一般晚上只睡两小时。最有趣的是长颈空衫鹿如果摔倒了单靠自己的力量是爬不起来的，而且长颈鹿胆子很小，很容易受到惊吓，严重的会因为惊吓而死亡。

交流前，我们首先要去了解一些特点比较突出、有趣的动物。比如会发电烂升的电鳗、会“分身术”的海星、会发光的萤饥亏老火虫、聪明的海豚、有育儿袋的袋鼠、鸵鸟、蜂鸟等。其次，我们可以按照一定顺序交流：外形+习性+有趣的地方+表达喜爱之情。

二年级有趣的动物50个字

我最喜欢的动物是小仓鼠。它看起来很可爱，小仓鼠的颜色是白色的，有小小的眼睛，大大的耳朵和锋利的爪子，小仓鼠的性格很顽皮。它经常想出来玩，可它是钻不出来，所以它一直在笼子里玩。

有一次，它跑到箱子里玩，我把它堵在一个角落，它就两三下就爬到笼子里，真是厉害。其中它最喜欢玩的就是“跑步”。在一个小笼子里不停地跑，其实笼子在旋转永远没有尽头。听了我的介绍你是不是也喜欢上小小的仓鼠了。

口唯敬语交际能力培养

1、培养学生敢说的胆识，督促学生养成良好的听说态度和语言习惯，从而达到提高学生口语交际能力，全面发展的最终目的。如何激发小学生参与口语交际的兴趣研究，解决“想说和放胆说”的问题。创设丰富多彩的口语交际情境，拓宽口语交际渠道，激发学生想说的兴趣，增强学生自信心。

2、小学语文教材中口语交际训练内容汇总。主要有交往类、辩论类、介绍类和表演类,凭借教材，抓口语交际教材这一训练“基点”，根据各种不同类型的口语交际特点和要求进行有针对性的训练，从而提高学生的口语交际能力。

3、注意引导学生养成良好的听说态度和语言习惯，能认真倾听别人说话。培养口语交际的基本技巧，掌握口语交际的基本方法和口语交际的基本要肆桐求，提高指雹慎口语交际的信心。

有趣的动物导入

在动物王国中，有成百上千种的动物。有人喜欢猫，有人喜欢狗，而我喜欢的动物是猴子。猴子的样子非常可爱,它的全身长满了棕灰色的短毛,额头上光秃秃,几乎没有一根毛发,却布满了一道道皱纹,活像小老头.它漆黑的爪子上长着长长的爪甲,不时地抓咐凳配耳挠腮,尾巴细长,遮盖不住它的那常被有人取笑的红屁股.猴子们在一起时,不停地追逐嬉闹,难得安静,但有时也眼睁睁的坐着,可能是想念自己的家了吧!猴子还喜欢成对成对的坐着,互相捉虱子. 最有趣的是猴子在吃食物的时候,常常尖叫的乱跑,那双滴溜溜的眼睛总是紧紧地盯着饲养员和游人们，好像在说：“再给我一点，再给我一点…… 这就是我所接触的动物中，我觉得最有趣的就是小猴子，看了以上的描述，你认同吗？我相信一定会的！有趣的小动物——乌龟昨天，我回到了信宜爷爷家，爷爷家的玻璃缸里养着一只可爱的小乌龟，它的背上有很好看的花纹，就象很多菱形排列在一起，它的壳非常硬，像是一副盔甲。它们的头是三角形的，平时缩在壳里，不过，伸出时却很长，短短的小尾巴像一个圆锥。它们的胆子很小，如果被人抓住了，它的头、尾和四支爪子都会缩到壳里。我还在书上了解到，乌龟的寿命很长，能活上千年呢！爷爷告诉我：“无论什么食物，小乌龟都喜欢吃。

有趣的动物口语交际

老师带我们去春游，我看到了春天。春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来了。大地披上了绿汪闹色的新装。柳树发芽了，果树开花了。小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。啊，它们在美好的春光里多么快乐呀！

生成过程

1、构思阶段

它是说话者根据自己的目的，在头脑中产生所要表达的思想，确定说话的内容的阶段。

2、转换阶段

它是说话者运用说话规则将要表达的思想转换成言语信息的阶段。

3、执行阶段

它是将头脑中的言语信息变成口头语言的过程。

4、输入和反馈阶段

它是在谈话人输出了言语信息的声音后，受话源厅人接受并反馈信息的过程困裂罩。

以上就是口语交际有趣的动物的全部内容，长颈鹿是陆地上最高的动物，两只短短的小角顶在脑门上，侧边则长着一对毛茸茸、软乎乎的小耳朵，长得笨而可爱。长颈鹿一般晚上只睡两小时。最有趣的是长颈鹿如果摔倒了单靠自己的力量是爬不起来的，而且长颈鹿胆子很小，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。