英语磨耳朵有用吗？所以，当孩子完全不懂英语时，用磨耳朵这个概念来启蒙英语，是没用的！那么，磨耳朵没用，为什么那么多孩子通过听英语音频，英语能力实现了质的飞跃呢？这其中的关键点在哪儿呢？其实啊，那么，英语磨耳朵有用吗？一起来了解一下吧。

英语磨耳朵好处

不知道从什么时候开始，“磨耳朵”似乎成了孩子学英语必不可少的一种方式。家长们搜罗了各种听力材料，全天候给孩子播放，可孩子的英语水平似乎没怎么提高？是这个方法有问题？还是自己的孩子有问题？估计不少家长心里都存在这样的疑惑。

其实这是一个关于“注意力”的话题，神经语言学把人的注意力分成五种类型：集中型、持续型、选择型、交替型和分散型。这五种类型的注意力之间并不是并列关系，而是依次由易到难，最简单的是Focused attention，集中型注意力，而最复杂是Divided attention，也就是分散型注意力。

了解了这个概念，悄银就不难理解，英语启蒙阶段的孩子，年清纳龄比较小，不论身心发育还是各种技能都还很不成熟，所以这个阶启正宴段通常只能关注在一件事上，而且时间还不能太长；稍大一点儿的孩子对于感兴趣的事情能够保持更长一点儿的时间；更成熟一些的孩子，可以有意识、有目的去选择关注对象；而要达到自如地切换关注目标，甚至同时关注多个对象，就需要能够达到对处理的事物非常熟练的境界。

所以家长要给孩子“磨耳朵”，首先要判断孩子的注意力类型当前处于哪个阶段，比如对于幼儿园的宝宝，如果一边吃饭聊天，一边给孩子播放英语节目，一般只有两种结果：要么宝宝放下饭碗盯着屏幕；要么就是充耳不闻、视若无睹。

7周岁每天磨耳朵英语有用吗

磨耳朵的英文是passive listening。

近年来，一个叫“磨耳朵” 的英语学习方法在中国家长中间广为流传。在百度搜索“磨耳朵”三个字，搜到一篇标题颇为耸动的文章：游念《女儿一年级开始磨耳朵，12岁英语接近母语水平》。这篇文章一开头就介绍了磨耳朵的方法。

在介绍完基本方法后，这位母亲开始罗列大量的磨耳朵的材料，并讲述她的女儿怎样一步步听下去，最终在十二岁时，英语已经接近母语水平没磨晌。但其实磨耳朵是一种无效的英语学习方法。

“磨耳朵”是中国人的一种比较形象的说法，英文里与之对应的表达是 passive listening。我在Google上搜索passive listening，能找到不少这方面的讨论，方法与上文那位母亲介绍的大同小异，比如一边做家务一边枯锋听外语有声书，又比如一边开车一边听外语广播。

需要特别指出的是，如果你能听懂有声书或者广播的内容，那么，这就不叫 passive listening。 Passive listening 的拥护者宣称，只要你经常听，不管能不能听懂，那么在无意识中，你的外语水平就会提高。

磨耳朵对四年级有帮助吗

很好。

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学英语磨耳朵的重要性

英语更多的是对语感的要求，美式英语和英氏毕乱纳英语的语调语序都不一手没样，磨耳朵时间长了陪哪就像学汉语一样，自然而然就说出来了

1到6年级英语跟读

磨耳朵这个单词，最近超级流行，似乎所有的小朋友只需要磨耳朵，英语就可以学得很好。事实真是如此吗？当然不是！如果真的那么容易，那就好了！

为什么大家热衷于磨耳朵，原因无非是，因为简单，好用，方便，感觉很有效。

是的，不得不承认，当孩子听了很久的儿歌以后，会蹦出一两句，似乎这个方法是有效的？但是，我们去说一个方法有效时，还需要看性价比！

我们先来设想一个场景：我们对德语一窍不通，然后，听了一个月的德语歌，我们能获得什么？也许是一些固定搭配的音节，也许我们再听到德语时会觉得比较熟悉，但是，这样的磨耳朵，对我们学习德语来说，力度太小，效率太低。所以，当孩子完全不懂英语时，用磨耳朵这个概念来启蒙英语，是没用的！

那么，磨耳朵没用，为什么那么多孩子通过听英语音频，英语能力实现了质的飞跃呢？这其中的关键点在哪儿呢？

其实啊，这就是我们今天要给大家介绍的可理解性输入！

什么叫做可理解性输入，当你听到一个单词“cat”，你的脑中自动浮现猫的样子，这说明，cat对你来说是可理解的概念。

那么，我们的孩子，要想启蒙英语，用磨耳朵的方式可以吗？可以！听可理解的音频材料！

那么，怎么让孩子理解呢？

1，名词，我们给孩子各种物品，然后给物品命名，拿杯子，就说cup，看到猫就说cat，指着树说tree。

以上就是英语磨耳朵有用吗的全部内容，对于小学生英语的入门阶段，磨耳朵是一个非常有效的方法。以下是一些建议，帮助小学生通过磨耳朵来提高英语听力：听英文歌曲：选择简单、节奏明快的英文歌曲，让孩子跟着歌词一起唱，并尝试理解歌曲中的单词和句子。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。